Señales de madurez en adolescentes

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Intelectualmente, los adolescentes de hoy en día están expuestos y consumen más información que las generaciones anteriores. En muchos sentidos se han visto obligados a crecer demasiado rápido. Sin embargo, esta experiencia mundana no siempre se traduce en madurez para los adolescentes y ni siquiera puede atrofiar su desarrollo emocional. Tu hijo adolescente puede desafiar tus opiniones y estilo de vida como una forma de alcanzar su propia identidad adulta. Sin embargo, podría visualizar varias características simultáneamente a esa madurez paralela.

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Perspectiva y objetivos de los adolescentes 

Durante la adolescencia muchos adolescentes se rebelan porque quieren más independencia y control en sus vidas. Sin embargo, un signo de madurez en tu adolescente es entender que este sentido de nuevo encuentro de sí mismo también implica planificar y establecer metas a largo plazo por sí mismo. Como señaló el Hospital Infantil Lucile Packard en Stanford, esto significa que tu adolescente está desarrollando una habilidad para pensar de manera abstracta y se refiere a temas más amplios como la problemática social, política y filosofía. Todos los adolescentes avanzarán a ritmos diferentes y tendrán diferentes perspectivas del mundo. Tu hijo puede mostrar madurez al preocuparse por su futuro y discutir sus opciones contigo, sus amigos y sus maestros.

Madurez emocional de los adolescentes

La adolescencia puede ser emocionalmente volátil para tu hijo porque está experimentando una montaña rusa de cambios físicos y mentales en su camino a la edad adulta. Education.com define la madurez emocional como la capacidad para tomar decisiones razonables, seguir las instrucciones y aplicar habilidades a la vida al abordar cuestiones diarias. Un adolescente con este tipo de madurez es capaz de manejar la frustración, controlar su ira y los celos cuando no lo entiende a su manera. También es más paciente y persevera con tareas que prefiere no hacer. Puede persistir incluso cuando hay un retraso en las recompensas y gratificación. La madurez emocional permite que tu hijo adolescente mantenga la calma y sea una influencia calmante para los demás alrededor de él. Todos estos aspectos de carácter son importantes para la vida adulta.

Firmeza de los adolescentes

Aunque muchos adolescentes son voluntariosos, ser asertivo no es lo mismo que ser terco. La asertividad es un signo de madurez porque permite poder disentir sin ser desagradable. Un adolescente maduro será capaz de mantener su posición sin ser irrespetuoso con alguien que tenga un punto de vista diferente. El Dr. Tim Elmore escribe en “Psychology Today” que la asertividad incluye no ser influido fácilmente sobre los principios, los valores y la moral, pero aún así estar abierto a las opiniones y creencias de los demás.




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Humildad de los adolescentes

La humildad es una característica que muchos adolescentes y adultos pueden malinterpretar como una debilidad. Sin embargo, como explica el Dr. Tim Elmore en Psychology Today, no significa que pienses mal de ti mismo, sino que piensas de ti menos y no tienes necesidad de llamar la atención sobre sí mismo constantemente. La humildad es un signo de madurez en tu adolescente porque es lo contrario de la arrogancia. También es un adolescente más abierto al aprendizaje y a la orientación. Un adolescente maduro y humilde no está avergonzado de buscar consejos y sabiduría de los padres, profesores y entrenadores.

El desarrollo emocional de los pre-adolescentes

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La pre-adolescencia es un tiempo difícil para todos los miembros de la familia. Los preadolescentes o “tweens” (palabra anglosajona compuesta por between y teen, que significa entre dos), experimentan las emociones turbulentas de la adolescencia, pero tienden a carecer de la madurez que los adolescentes mayores desarrollan. Ellos quieren la independencia y la libertad, pero carecen del sentido común. Los padres deben recordarse a sí mismos de que esta es una etapa normal del desarrollo, y seguir siendo consistentes sobre las reglas y expectativas, aun cuando tus hijos sostienen e insisten en que sean tratados como adultos.

Grupo paritario

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Los niños pre-adolescentes forman fuertes lazos de amistad entre sí y además suelen ser leales a su grupo de iguales. Esto representa un cambio conforme los niños pasan el enfoque de sus familias a sus amigos. Los padres y cuidadores deben entender que esto es desarrollo emocional normal, y que los niños pre-adolescentes todavía aman y necesitan a la familia, pero que buscan activamente el reconocimiento de sus iguales. Por ejemplo, pueden llegar ponerse muy molestos si no se les permite vestir con el mismo estilo que sus amigos. En “La comprensión de ser adolescente precoz y la Identidad”, Thomas M. Brinhaupt y Richard P. Lipka escriben que es durante esta época de la vida y con sus compañeros que los niños aprenden acerca de la conformidad social y de grupo, la inclusión y la exclusión.




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Individualidad de los adolescentes

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Los preadolescentes tienen un fuerte deseo de afirmar la individualidad y la independencia. En “La familia importa”, los expertos de la Universidad de Delaware de Extensión Cooperativa le recuerdan a los padres en la hoja de datos, “Desarrollo de los Adolescentes y el comportamiento: ¿Qué esperar?”, que es cuando los niños empiezan a discutir con los padres sobre las normas, gestión del tiempo y pulcritud personal. Las niñas pueden empezar a tomar mucho tiempo en el cuarto de baño a medida que vuelven aparentemente obsesionadas con su apariencia, los niños, por el contrario, por lo general se resisten a lavar el cabello o cambiarse de ropa. Estos comportamientos pueden confundir a los padres, pero son reacciones normales a los cambio de sus cuerpos, mentes y emociones.

Emociones fuertes de los adolescentes

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Los pre-adolescentes experimentan emociones más fuertes que los niños, y las emociones se hacen más fuertes en la adolescencia. La (University of Alabama’s Parenting Assistance Line) línea de asistencia de crianza de niños de la Universidad de Alabama, desaconseja regañar o avergonzar a los niños, pre-adolescentes y adolescentes cuando expresan sus emociones fuertes. Cuando las emociones estén a flor de piel durante una negociación con tu pre-adolescente, a menudo es conveniente tomar un descanso para que ambas partes puedan calmarse y luego volver a la conversación más tarde. Los preadolescentes necesitan saber que está bien experimentar sus emociones fuertes, y los padres deben modelar maneras apropiadas de expresar emociones. Los preadolescentes y adolescentes que aprenden que tienen que ocultar o tratar de ignorar sus emociones son más propensos a la depresión y la ansiedad.

Cambios de humor de los adolescentes

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Los pre-adolescentes son propensos a cambios de humor y susceptibilidad. Un momento se están riendo y disfrutando de tu compañía, al minuto siguiente se encuentran en lágrimas o salen corriendo llenos de ira. Es importante que los padres recuerden que esto es normal y no tomarlo como algo personal. La University of Alabama’s Parenting Assistance Line, sugiere que los padres animen a sus pre-adolescentes a que comiencen a llevar un diario. Esta es una buena manera de organizar sus pensamientos y emociones, y seguirá siendo una herramienta útil a través de los años de la adolescencia.




Niños superdotados y problemas de madurez

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La superdotación lleva consigo algunas habilidades mejoradas en uno o más áreas, por lo tanto es difícil de imaginar que la inmadurez sea parte de este perfil cognitivo. Curiosamente, lo que parece ser un comportamiento inmaduro es signo que superdotación está presente: los niños superdotados experimentan una profundidad emocional que les causa actuar de manera diferente a como suelen los niños. Ésto combinado con amplias gamas de habilidades e incluso incapacidad de aprender, legítima, hace de los niños superdotados, tan vulnerables a problemas de madurez como sus compañeros no superdotados de la misma edad, a veces incluso más.

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Desarrollo asimétrico en superdotados 

Es extraño para un niño superdotado estar igualmente avanzado en todas las áreas. En cambio, los niños superdotados tienen áreas de desarrollo precoz que resaltan en contraste con los típicos comportamientos de su edad, creando la ilusión que el comportamiento típico de la edad es en realidad inmadurez. La prodigio del ajedrez de 6 años de edad, que tiene un colapso al final del día porque está cansada, puede parecer inmadura, a pesar de que el comportamiento es como el de la mayoría de niños de 6 años en una situación similar. Separar a niños superdotados por su comportamiento antes de compararlo con compañeros de edad, permite a los padres y cuidadores determinar con mayor precisión si ese comportamiento es, de hecho, inmaduro.

Excepcionalidad Dual en superdotados 

Algunos niños superdotados están legítimamente por detrás de sus compañeros en algunas áreas y se consideran “dos veces excepcional”. Estos niños tienen una discapacidad del desarrollo junto a sus dotes. Por ejemplo, un niño que es superdotado y tiene ADHD puede estar varios grados por encima en matemáticas, mientras que al mismo tiempo estar varios años atrasado de sus compañeros en áreas de desarrollo de comportamiento, tales como el control de los impulsos y la problemas de capacidad lectora. Puede necesitar un plan de estudios de matemáticas superior, junto con la guía de comportamiento y el apoyo que normalmente se da a un niño más pequeño.

Corteza prefrontal en superdotados 

El U.S. Department of Health and Human Services hace referencia a la corteza prefrontal como el “director ejecutivo del cerebro”. El desarrollo de esta zona trae una mayor conciencia de la necesidad de autoajuste y, con ella, la capacidad de regular el propio comportamiento. Los niños altamente superdotados tienen más delgadas que la media las cortezas prefrontales sobre la edad de siete años, después se produce un rápido crecimiento seguido, finalmente, por el adelgazamiento. El patrón atípico de crecimiento de la corteza prefrontal del niño superdotado sugiere que hay más neuroplasticidad, pero también puede implicar un comportamiento inmaduro antes que aumente.




Alienación de compañeros de su edad

El comportamiento que parece inmaduro de un niño superdotado puede ser en realidad la manifestación de la alienación con la misma edad. En relación con otros niños de la misma edad que no tienen los mismos intereses o que reaccionan de manera diferente a su entorno puede ser muy difícil para ellos, y puede provocar sentimientos de aislamiento y frustración, que pueden provocar un comportamiento inmaduro.

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Aburrimiento en superdotados 

Irónicamente, un intelecto mayor puede parecer inmadurez cuando un niño superdotado se aburre. Fantasías, demasiada cháchara, hábitos de trabajo chapuceros, falta de motivación y desafío son algunos comportamientos que parecen problemas de madurez. No obstante, si los padres y profesores motivan o retan correctamente a un estudiante superdotado, estos retos pueden disminuir o eliminar los problemas.

Sobre excitación en superdotados 

Los niños superdotados pueden ser muy sensibles e intensos. El psiquiatra y psicólogo polaco Kazimierz Dabrowski identificó varias áreas en las que los niños superdotados son excesivamente excitables: psicomotriz, sensualidad (vista, olfato, tacto, gusto y oído), intelectual, imaginativa y emocional. Un niño que salta arriba y hacia abajo mientras te habla rápidamente, puede estar intranquilo con la idea de matar insectos con productos químicos, y que trata a sus animales de peluche como juguetes que tienen sentimientos mucho después que sus compañeros hayan dejado de hacerlo, puede ser percibido como inmadurez . De hecho, puede tener aumentadas las sensibilidades acompañando la superdotación.

Diferencias sensoriales en superdotados 

Parecido a la sobre excitación de Dabrowski, perfiles sensoriales atípicos son a menudo una característica de la superdotación. Un niño superdotado que tiene miedo a las alturas puede parecer inmaduro, pero en realidad puede tener aversión a aquello vestibular y estar neurológicamente conectado a reaccionar de manera diferente a los estímulos sensoriales que involucran el equilibrio. Lo mismo puede decirse para los niños que no les gustan las multitudes: pueden ser más sensibles a la propiocepción (conciencia de la posición del cuerpo) que el niño promedio podría, pero en cambio puede ser visto como inmaduro.




Introversión en superdotados 

Cuanto mayor sea el coeficiente intelectual, mayor será el porcentaje de introvertidos encontrado. Si un niño es reacio a comprometerse socialmente, esto se puede interpretar como falta de madurez, cuando en realidad puede ser introversión dada por la superdotación. Los introvertidos tienen la consideración a menudo de tener habilidades sociales subdesarrolladas, cuando en realidad, el aislamiento social de esta personalidad se debe en parte a una mayor actividad en los lóbulos frontales, que tienen que ver con el pensamiento complejo, a diferencia de la actividad cerebral trasera de los extrovertidos, que busca estímulos sociales externos.

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Etapas de desarrollo de los 18 a los 21 años de edad

El cuerpo humano está constantemente bajo desarrollo a través del curso de un tiempo de vida promedio. Varias etapas de crecimiento determinan el nivel de madurez en el que un individuo se encuentra en cierto momento. Afectan las decisiones, cantidad de responsabilidades e incluso el nivel de comprensión de una persona. Los individuos son considerados adolescentes hasta los 19 años, mientras que a los 20 y 21 son adultos jóvenes.

Desarrolló físico en los adolescentes 

La etapa de desarrollo físico consiste en una madurez física. El proceso de lograr una madurez física completa regularmente se logra entre las edades de 18 hasta los 21 años. Se alcanza normalmente la altura máxima en esta etapa. Los órganos reproductivos secundarios se encuentran desarrollados apropiadamente en este punto.

Desarrollo cognitivo en los adolescentes 

El desarrollo cognitivo involucra pensar, resolver problemas, comprensión de conceptos, procesamiento de información e inteligencia en general. Durante esta etapa, los jóvenes de 18 a 21 años están tomando oficialmente papeles de adultos. El desarrollo cognitivo puede haberse incrementado y mejorado por las experiencias de vida o el crecimiento cerebral. Los individuos aprenden responsabilidades importantes como buscar un trabajo o perseguir un título en una escuela. Las habilidades de toma de decisiones son una parte principal del crecimiento cognitivo. Una persona debe ser capaz de identificar las metas de vida y los intereses adultos en esta etapa en particular.




Desarrollo emocional en los adolescentes 

El teórico Erik Erikson (1902-1994) sostenía que los individuos se desarrollan en etapas psicosociales, y que su adultez temprana marca el momento en que los individuos buscan relaciones íntimas. Las relaciones adultas son exploradas durante esta etapa. La importancia de varios grupos de compañeros es descifrada mientras que se forman amistades más cercanas. Los adultos jóvenes se volverán más maduros socialmente y pueden establecer una imagen corporal. Durante esta etapa también se desarrolla un nivel recién descubierto de habilidades de intimidad.

Desarrollo sexual en los adolescentes 

La sexualidad de los adultos jóvenes entre las edades de 18 hasta 21 años es regularmente más pronunciada durante esta etapa. Aunque el desarrollo sexual es un proceso de toda la vida, se realiza mucha actividad durante la etapa de adulto joven. Ocurren nuevas experiencias en las que se forman relaciones emocionales en intimidad sexual. Los adultos jóvenes se vuelven completamente consciente de su sexualidad y entienden su propia orientación. Deberían ser capaces de aceptar su nivel de desarrollo en lugar de compararse con otros. El desarrollo sexual está conectado a los compromisos y los cambios de enfoque de uno mismo a otros.

Hacer que un adolescente madure

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El cerebro de tu adolescente no está desarrollado como el tuyo. De hecho, el cerebro de un adolescente procesa información diferente que el de un adulto, de acuerdo con el trabajo de investigación de la página web de Harvard University’s McLean Hospital Cognitive Neuroimaging and Neuropsychology Laboratory. Si quieres que tu adolescente crezca y y se convierta en una persona madura y responsable, respeta el hecho de que su cerebro no funciona igual que el tuyo. En lugar de eso, dale espacio para tomar sus propias decisiones y tomar responsabilidad de sus acciones, incluso si no es una elección que tu hubieras hecho.

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Responsabilidad

Confiarle responsabilidades a tu adolescente la ayudará a madurar. Darle la responsabilidad de recoger a su hermana menor cuando sale de la clase de danza, cocinar la cena una vez por semana o ayudar con el trabajo del patio le da el mensaje de que confías en ella y sus habilidades. También, ella puede aprender que tener responsabilidades lleva a la libertad. Si no estás seguro o estás nervioso de poner a tu adolescente a cargo, comienza por cosas pequeñas y sigue escalando esas responsabilidades hasta que demuestre que puede ser exitosa.




Elecciones

Tu adolescente no tendrá oportunidad de madurar si tomas todas las decisiones por ella. Eso le demuestra que no confías completamente en ella. Mientras que mantengas control de los aspectos más grandes de su vida, como la escuela a la que asiste o si tiene un celular, dale la opción de elegir sus ropas, cursos escolares, amigos y actividades de ocio. Esto le demuestra a tu adolescente que piensas que es lo suficientemente madura por si misma y que confías en ella para tomar la decisión correcta.

Consecuencias

Es tu inclinación natural el proteger a tu hija de cualquier cosa desagradable, pero los adolescentes tienen que experimentar las consecuencias de sus acciones, igual que los adultos. Si tu adolescente no hace su tarea, entonces no tendrá buenas notas. Si se pasa de sus minutos en su celular, el mismo le será quitado o tendrá menos minutos el mes siguiente. Mientras que no es divertido ver a tu adolescente luchar con las consecuencias, es una lección importante para la maduración. Resiste la tentación de excusar el comportamiento de tu adolescente, lo que le permite mantenerse irresponsable.

Elogio y respeto

Si realmente quieres que tu adolescente madure y se vuelva responsable, tener una actitud positiva puede ayudar Elogiar a tu adolescente cuando toma una buena decisión o acepta la responsabilidad de sus acciones muestra que tendrá atención positiva cuando actúe de forma madura. Si solo te concentras en la atención negativa, castigando a tu adolescente cuando hace algo mal, ella podría notar que obtiene más atención actuando así. Ofrece elogios por un trabajo bien hecho para demostrar que respetas a tu adolescente, su juicio y sus decisiones.

Los efectos de las rupturas adolescentes

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“Breaking up is hard to do” (terminar una relación es difícil), cantaba Neil Sedaka en 1962, y cuánta razón tenía. Las rupturas nunca son fáciles, sin importar qué edad tengas, pero para los adolescentes pueden ser especialmente devastadoras. Las parejas adolescentes pueden ser tan fugaces como intensas. Por un momento, un adolescente se encuentra disfrutando de la primera oleada de romance pasa estar, a continuación, llorando por el amor perdido. Tal vez haya pasado un tiempo desde haber experimentado tu primera ruptura adolescente. Recordándote a ti mismo los efectos potenciales de la ruptura, puedes ser un fuerte apoyo para tus hijos adolescentes.




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Efectos emocionales en los adolescentes 

Los efectos emocionales de una ruptura pueden ser un golpe bajo para los adolescentes, dependiendo del tiempo que duró la relación, de la intensidad de los sentimientos del adolescente por su ex y de quién instigó la separación. Un adolescente despechado puede volverse colérico, agresivo, retraído o deprimido. Es posible que los adolescentes varones sean más propensos a reaccionar con ira y frustración que sus contrapartes femeninas, dice el psicólogo Carl Pickhardt en el artículo, “Adolescent Breakups! (rupturas adolescentes), publicado en “Psychology Today”. Las adolescentes tienden a ocultar sus emociones en su interior, y sentirse inútiles en consecuencia del rechazo de su pareja.

Efectos físicos en los adolescentes 

En las repercusiones inmediatas de la ruptura, un adolescente puede experimentar varias reacciones físicas. Un estudio de la Universidad de Amsterdam sobre el rechazo, publicado en la revista “Psychological Sciences” en septiembre del 2010, encontró que luego de la ruptura, el ritmo cardíaco disminuye. Esto explica cómo el rechazo puede, literalmente, hacer que sientas que tu corazón se está rompiendo, dice el psicólogo Adoree Durayappah en el artículo, “5 Scientific Reasons Why Breakups Are Devastating” (5 motivos científicos sobre por qué las rupturas son devastadoras), publicado en “Huffington Post”.

Efectos sociales en los adolescentes 

Alrededor de los 13 a 15 años, los adolescentes tienden a comparar las relaciones románticas con su aceptación social. A sus ojos, emparejarse con un par demuestra un nivel superior de madurez. Los chismes de adolescentes, con frecuencia, giran en torno a quién gusta de quién y cuál fue la última pareja en formarse. Cuando un adolescente pasa a por una ruptura, puede sentirse excluido socialmente, dice Pickhardt. Es posible que esto afecte en mayor medida a las chicas adolescentes que a los varones, según revela Pickhardt, porque las chicas suelen experimentar la pubertad antes que los varones y se toman más en serio el tema de las rupturas. Los adolescentes más grandes también pueden experimentar la exclusión social luego de una ruptura, si siente que es necesario evitar ciertos eventos a los que pueda llegar a asistir su ex.




Cómo ayudar a los adolescentes 

Como padre del adolescente, lo mejor que puedes hacer para ayudarlo a superar la ruptura es escuchar. Puede que no siempre sea fácil, en particular si te preocupas por su bienestar. Tal vez tu instinto natural sea decirle a tu hijo qué hacer, lo cual puede ser percibido como que le estás dando una lección, criticando o juzgando. Si puedes dejar de lado tus propios prejuicios cuando tu hijo te pida consejos, tienes una mejor oportunidad de convertirte en su confidente, dice el artículo “Teaching Teens to Breakup Better” (enseñarles a los adolescentes a sobrellevar mejor las rupturas), para Harstein Psychological Services.

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